分類: 柬埔寨計劃

讓每個兒童都在永續發展的傘翼下~

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聯合國全球永續發展目標 (Sustainable development goals, SDGs)所照顧的是世上所有的人。當然包括了每個兒童。然而,在SDGs的架構中,兒童族群是如何被確保永續發展 ?

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只要我長大-柬埔寨兒童健康計劃經驗分享

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在柬埔寨暹粒的貧窮小村莊,村中有一個破爛的公共空間,村民彼此過著沒有交集的生活。一天,一個懷有夢想但也是窮到可以的直白團隊,無意間踏入了這個村莊,開啟了與當地居民,非營利組織的對話 ....

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柬埔寨村莊婦女學齡前兒童陪讀能力提升計劃 – 無字繪本的回顧

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再一星期,一群暨大國比系的青春大學生就將出發到柬埔寨暹粒的Pro-hut村執行第二年的親子共讀計劃。今年自製無字繪本使用和半天的幼兒園教師培訓是執行的重點。事實上,繪本在國際許多的NGO都被用來傳遞平等,多元文化及刺激兒童發展,原來這個計劃也已走在世界SDG4的潮流上。

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惠文高中柬埔寨服務學習課程有感(三)

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這是我第一次參加國際志工團,進到沒有受到觀光客污染的村莊,看到村內貧困的資源,聽到與我年紀相仿村民的哀傷過往,都使我深深動容。雖然闍耶跋摩七世在巴戎寺建造了54面閉目微笑的佛像,供百姓膜拜以求超脫生命的悲苦。但對我而言,真正的佛不在那些雕刻的石像中,真正的佛就在這裡,在這個平日生活的日常中,在那些生命中承受無法言喻苦難的人身上,更在那些為他人無私奉獻,有著悲憫胸懷的人心中!

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村莊圖書館找書看的孩子

惠文高中柬埔寨服務學習課程有感(二)

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學生們這次來的主要任務是幫忙CSI-TAIWAN進行一些工作:村莊家戶定位、簡單家戶訪查、婦女閱讀成效訪談及替圖書館(也是社區半正規的幼兒園)外牆粉刷。它不是一個可以放鬆渡假的參訪團。然而出乎我意料的卻是,它是報名甄選人數最多的團!出發前,我實在懷疑這些孩子是否賦於它太多美化的想像了?

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團隊照

2019惠文高中服務學習影像

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2019.02 惠文高中服務學習完成了許多的事情.也留下了與村莊美好的回憶

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