聯合國全球永續發展目標 (Sustainable development goals, SDGs)所照顧的是世上所有的人。當然包括了每個兒童。然而，在SDGs的架構中，兒童族群是如何被確保永續發展 ?
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在柬埔寨暹粒的貧窮小村莊，村中有一個破爛的公共空間，村民彼此過著沒有交集的生活。一天，一個懷有夢想但也是窮到可以的直白團隊，無意間踏入了這個村莊，開啟了與當地居民，非營利組織的對話 ....
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再一星期，一群暨大國比系的青春大學生就將出發到柬埔寨暹粒的Pro-hut村執行第二年的親子共讀計劃。今年自製無字繪本使用和半天的幼兒園教師培訓是執行的重點。事實上，繪本在國際許多的NGO都被用來傳遞平等，多元文化及刺激兒童發展，原來這個計劃也已走在世界SDG4的潮流上。
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這是我第一次參加國際志工團，進到沒有受到觀光客污染的村莊，看到村內貧困的資源，聽到與我年紀相仿村民的哀傷過往，都使我深深動容。雖然闍耶跋摩七世在巴戎寺建造了54面閉目微笑的佛像，供百姓膜拜以求超脫生命的悲苦。但對我而言，真正的佛不在那些雕刻的石像中，真正的佛就在這裡，在這個平日生活的日常中，在那些生命中承受無法言喻苦難的人身上，更在那些為他人無私奉獻，有著悲憫胸懷的人心中！
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學生們這次來的主要任務是幫忙CSI-TAIWAN進行一些工作：村莊家戶定位、簡單家戶訪查、婦女閱讀成效訪談及替圖書館（也是社區半正規的幼兒園）外牆粉刷。它不是一個可以放鬆渡假的參訪團。然而出乎我意料的卻是，它是報名甄選人數最多的團！出發前，我實在懷疑這些孩子是否賦於它太多美化的想像了？
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