今年寒假，我來到「臺灣兒童健康暨身心發展協會」擔任短期實習生。在這短短的二週，我嘗試參與非營利組織工作事務，其中，因協會今年開始的新計劃「慢飛天使音樂治療」，我被指派採訪音樂治療的執行地點—台中愛心家園。出發前，因對於家園的不了解，有點不知所措，幸好協會主管告知放鬆心情了解身心障礙兒童需要就可以了。於是我就與協會的秘書姐姐在星期三的午後坐公車來到一個離協會30分鐘走程的地方。

台中市愛心家園是由台中市政府委託瑪利亞社會福利基金會經營管理，興建基地面積三零二五坪，空間寬闊設有專門的停車位，前方即是豐富公園，附近環境優美寧靜，主要服務對象為台中市身心障礙者，另外也有提供給社區民眾使用園區內之設備，園區內有門診、早療班、技能中心、音樂治療室、輔具中心等其他服務，且全棟皆是無障礙空間設計。

台中市愛心家園共有四層樓，每層樓主要服務的對象都不同，而其中讓我最有印象的是以服務兒童為主的二樓，當我一到二樓時遠遠的就可以聽到了音樂聲，經過教室旁時老師播著音樂帶著孩子們一起活動，每位小朋友都開心的跳躍搖擺，並會不因為身心的不便而受到影響，從一旁看到這畫面的我都被他們的活力所感染，整個目光也都被他們所深深吸引，整間教室的氣氛都十分歡樂。

接著我們去到了音樂治療室，治療室內的環境十分舒服，一旁的陽光灑落照映在樂器上，就像是為樂器又賦予了一個新使命，治療室中的樂器種類和書籍是全台最多的，治療師會利用樂音、節奏作為建立溝通的管道，使用各式各樣的樂器依照每位兒童的情況來進行不同的治療，看似只能當作演奏的樂器竟也能成為治療的工具。

「服務生命是一件快樂的事」從剛進大門口時就注意到了這句話，經過一天的參訪也有些許感悟，像雲端整合發展室林浩棟主任所說的:「家園服務的主要目標並不是要讓他們變得像一般人一樣或是變得多麼優秀,而是為了要增進他們的生活品質與福址，並且家園也會一同去幫助他們去完成他們的夢想。」當我們去服務他人時，同時也是在服務自己，看到他人幸福快樂的模樣，自己的內心也會快樂起來。
第一次去參觀愛心家園的我，在參訪的過程學習了身心障礙兒童需要的資源及服務，例如:早療、音樂治療、輔具等……。很高興因為這次的經驗，讓我對身心障礙這方面有了一點了解，也開始會去關注、認識有關這方面的議題，倘若沒有這次的機會，我想我仍會因不熟悉而去害怕他們吧!其實我們並沒有什麼不同，每個人都是一樣的。

#愛心家園 #身心障礙兒童 #音樂治療 #慢飛天使 #CSITAIWAN

高峻凱

社團法人臺灣兒童健康暨身心發展協會秘書長

12月的一個午餐時間，一段自閉症兒童接受音樂治療的短片讓CSI-TAIWAN開始思索是否在台灣開啟一個實踐SDGs及兒童權利的新計劃。影片中原來默然的孩子在某一個音符出現後開始與治療師產生了互動，彷彿暗無天日牢房的一堵牆被鑿出了個小洞透了光。

身心障礙兒童屬於最脆弱的兒童群體之一。全世界估計有1.5億身心障礙兒童，佔全球人口的2%。身心障礙兒童因其身體、精神、智力或感覺器官的損害(先天或後天)，造成即便與其他兒童處在平等的基礎上仍無法全面的參與生命。身心障礙包括智能障礙、視障、聽障、語障、肢障等不同類別，他們需要特殊的照顧、設施來發展出最大潛能。身心障礙兒童與發展遲緩兒童都是慢飛天使。然而與發展遲緩兒童不同的是身心障礙兒童的缺陷將持續一生，這些孩子人生的某些領域會永久延誤。

過去幾十年，全球開始重視身心障礙兒童的問題。1989年通過的《兒童權利公約》是第一項具體提及身心障礙問題的人權條約。其中公約第23條「確保身心障礙兒童尊嚴自立之生活」及第2條「不歧視任何兒童」可說是照顧身心障礙兒童的黃金原則。我們可以就全球永續發展目標中有關SDG3 (健康與社會福址)、SDG4(優質教育)、SDG5(性別平等)，SDG6(乾淨飲水及公共衛生)、SDG10 (消弭不平等)及SDG11(永續城市)來審視國家或日常生活中是否充份做到不歧視身心障礙兒童。例如健保方案及健康政策是否涉及早期發現身心障礙，早期介入(心理和生理治療)，輔具補助。並且沒有因為資源缺乏、交通、地理分佈而排除身心障礙孩子們的兒童固有權利。

兒童權利公約第23條的核心精神是『落實身心障礙兒童各項權利，使其以最大限度融入社會。』。不論是否為身心障礙，兒童的生命、生存和發展權利都需充份被維護。台灣的早療推展的很不錯，許多家長都知道要及早帶孩子去醫療院所做早療並領有相對的補助。然而身心障礙兒童的自身精神感情表達和參與其相宜的遊戲仍是相對被忽視的狀況。在台灣高度競爭的社會，身心障礙兒童家庭所面臨的是長期甚至終其一生的養育、醫療、教育、未來安置等等的責任與壓力。在政府有限的協助下實在無法苛求家庭或照顧者為身心障礙兒童提供表達的活動來實現自我。

        影片中的孩子開始隨著音樂哼哼哈哈發出聲音，一個有關身心障礙兒童音樂治療的計劃也在我們腦中逐漸成形。我們先請教了台北市立大學特教系陳淑瑜教授有關音樂治療在台灣身心障礙兒童的現況，得到許多寶貴的建議和指導。音樂治療是在實證基礎上使用音樂，通過身心障礙兒童與音樂治療師的關係實現發展行為和情緒健康的目的。音樂治療可以加強言語、認知能力、運動協調。但更重要的是音樂治療的過程可以讓一位身心障礙兒童表達自己和被認可，從提高自尊到發展社交技能。音樂治療優先處理的是孩子的心理、社會和情緒問題，因此低口語或無口語的中重度身心障礙兒童是適合做音樂治療的群族。而音樂治療的成功與治療師和孩子的「關係建立」至關重要。專業的音樂治療師能以兒童為中心，了解特殊兒童的特質和個別差異，與孩子甚至家庭建立「共同參與的意願」而達到高品質的治療。好的音樂治療師會考慮孩子的整體健康、情緒狀態、認知和社交能力，通過嘗試找到孩子的音樂偏好，並利用音樂技巧和活動來實現設定的治療目標。

於是在這樣的理解下，我們接著拜訪了財團法人瑪利亞社會福利基金會在2015年成立的音樂治療研究中心。中心座落在距離CSI-TAIWAN辦公室只有25分鐘行走路程的台中愛心家園內(一個育樂教養、訓練、就業等多功能之身心障礙服務中心)。音樂治療中心有專業的空間、設備及數位專業音樂治療師。在一個多小時愉快的會談後，感謝瑪利亞基金會2022起以中心的設備、治療師協助CSI-TAIWAN的慢飛天使音樂治療計劃。我們將籌募經費，全額補助身處單親、低收的學齡前中重度身心障礙兒童接受音樂治療。慢飛天使音樂治療計劃希望能讓照顧者有短暫的休息時間，並經由音樂促進身心障礙兒童的自我表達與探索。

這些慢飛天使也許怎麼樣都飛不高。沒關係，邀請你和我們一起給他們一片天空。

#台灣兒童

看影片!!

青年時，不論什麼原因在異國待上一段時間，在人生都將留下永久的印痕。

「您去過洞里薩湖嗎？」

說故事的人，是往返柬埔寨近三年的蘇郁閔。

教育背景的她，在非營利組織中執行嚴謹的各種計畫任務，也在柬埔寨生活中接受異國文化的洗禮。

在吳哥寺廟看著精細的壁畫，跑跳在石塊堆與歷史記憶中。

在各個服務的小村莊中穿梭，連結各個美好的生命，陪伴兒童與照護者的安好。

她總喜歡聽著當地人們提起自己的生活，因為那是她未曾經歷的世界。

不只更加瞭解過去與現在的片段，同時再次體會到自己的富足與不足。

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今年我們到不了柬埔寨

但可能已經在前往柬埔寨的路上了

以柬埔寨故事、當地風味茶點

真摯邀請您一起感受柬埔寨的風和土

給自己一個機會，一起出發吧！

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夏天越來越長，氣候越來越難耐，全球在發燙。

風扇冷氣不開會中暑，開了用電量會增加，持續再發電，氣候暖化再惡化。

近年有許多科學家警告，人類必須在2030年前將氣候升溫控制在攝氏1.5度以內，否則會造成難以挽回的災難。其實，極端氣候已經悄然開始發生，且越演越烈，以大火、颱風、洪水、炎熱高溫、糧食危機與經濟損害等各種形式，出現在我們的身邊，對人類安全、經濟與生活品質造成極大的威脅。

今年適逢世界地球日50周年，地球仍然面對許多挑戰，空氣汙染日益加劇，生物多樣性持續下降，森林遭大火吞噬等再再加重地球的負擔。遠處的森林碳儲存，減少二氧化碳，減緩氣候變遷，保護著我們居住的這顆星球。

都市中的樹木，帶給我們心靈的安慰也實質調節了我們的空氣與氣候。

節能愛地球又能舒心生活，我可以怎麼做？

邀請你與我們一起發揮自己的影響力，讓我們的環境永續。

醫學專業、善於同理的張通銘醫師，循循善誘妥瑞氏症的正確資訊，也邀請吳道恩親身分享11年與妥瑞氏症奮鬥的生命歷程…

【道恩的故事】
這11年說長不長，說短不短，病發時間點是在我小學二年級那時，當時每到換季便開始會有一些眨眼聳肩甚至點頭的動作、脾氣變得很暴躁，食量異於常人，一天五餐還不會飽的無底洞小胖子就是我。
那個時候的我及家人完全不了解妥瑞症，誤認為季節性過敏，一直無法對症下藥也搞不明白到底是怎麼一回事，在遇見張醫生後才開啟我人生的另一道窗。
我因為妥瑞症會引發無法控制的抽搐的關係，我的童年記憶裡，是一個綽號特別多、朋友特別少、總是被排擠的小孩，而自尊心強盛的我太在意同學們的眼光，我便開始逃避不敢去學校，不接觸人群，主任、組長、老師、都曾來家裡拖我去學校上課，甚至次數太過頻繁導致連校長都親自來我家找我，只為了讓我去學校好好受義務教育，因為缺乏安全感，每當我到學校就會戰戰兢兢、害怕是不是又有同學又要欺負我了？這個惡夢就這樣一直輪迴到國中一年級上學期。
國一下學期我辦了在家教育，當下我真的非常的開心，因為終於不用再去面對同學異樣的眼光，但同時隨之而來的是對未來的迷惘，我只知道我跟別人不一樣…因此陷入了長達一年半的低潮，在這過程中還曾和張醫生吵架、不理解家人的關心把自己封閉起來。但上帝為你關上了一道門，必會為你開一扇窗。
在人生最低潮的時候，我意外的發現自己對音樂特別有興趣及天份，再加上母親是位鋼琴老師，因此讓我有機會接觸許多不同的樂器，例如鋼琴，甚至我還會吉他、電吉他、 貝斯、長笛、電子琴、烏克麗麗、口琴。 我用將近一年半的時間尋找屬於自己的舞台，學習的過程中難免會遇到很多的挫折，在醫生以及家人的全力支持下，我在音樂的世界重建信心，讓我慢慢的認識並接納妥瑞症，也對自己有些許的自信心，除了藥物的治療，音樂能夠幫助我陶冶性情，輔助治療我的專注力，也能夠改善我的情緒狀況，在家教育的時間，除了每週四堂的國文及英文以外，其餘時間都以音樂的自主練習為主。
升高一之後，我的進度完全落後，當時上的第一節課就是三角函數，當然也是完全聽不懂，只希望老師不要抽籤抽到我上去解題，當下真的很害怕，但是直到我遇見了一位同樣也是被妥瑞氏症困擾的人，他就是我的高中班導師，也是影響我人生的其中一位貴人，還記得入學第一天他就說：道恩 老師也有妥瑞症 所以老師懂你的痛 老師也懂你被排擠的難過！
以前的我是不願意面對去學校的，但是自從有了解我的老師支持我，我變得想去學校了，也變得喜歡這個環境。
雖然我因為生病的關係脫離學校生活一段時間，但我想向大家證明妥瑞氏症的病狀是能夠漸入佳境的！
只要大家不放棄希望，好好找尋自我定位，我相信我能做到！朋友們也一定能做到、甚至比我更好的！
不要活在他人的世界裡…一定要相信自己！
【道恩的自我挑戰】
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#一起同理陪伴妥瑞兒
#謝謝張通銘醫師及道恩的分享
#我們共同擁有充實的週末午後
#台灣兒童