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不像柬埔寨的豆漿計畫，孩子喝了六個月就明顯改善了營養。也不像缺乏生長激素的彼得潘，接受治療後飛快的長大。投入在中重度身心障礙兒童的資源只能等候，等候令人欣喜若狂的丁點進步。

一袋15公斤的米、學習金、鴨蛋、牛奶及學習用品等，是學生持續學習的重要支持，疫情嚴峻時也不曾停止。 兒童的成長不曾停止，生活的挑戰也不曾停止。藉著每月的助學物資發放日，蒐集了助學生與家人們的話語，有對學習的渴望、對未來的期待、對生活的承擔，對貧窮的回應… 「我喜歡學習，但家裡很窮…」助學生D她是家裡唯一能讀好書的孩子，父母期望她能繼續學習，但是家裡種田做工，貧窮彷彿永遠無解，她知道父母供給她上學讀書有多困難。...

「我很開心看到小朋友能上學，有綠蘋果幼兒園太好了！」Ren說。小時候的Ren沒機會上幼兒園，因為村莊沒有幼兒園。父母忙碌賺錢養家，他與兄弟在家相互照顧。再大點，他直接上小學，但沒有學校經驗讓他覺得學校很可怕，也跟不上學習進度…。Ren看著綠蘋果小朋友們有感而發，他是村莊幼兒園計畫的工作人員。

揮之不去的疫情，延遲了班機，也延期實習計畫一年。在CSI辦公室工作二年後，有機會進入田野實習，瞭解台灣資源如何被應用，參與柬埔寨兒童發展田野，是CSI的用心培力，也是我期待已久的學習機會