柬埔寨計劃 Articles

「我很開心看到小朋友能上學，有綠蘋果幼兒園太好了！」Ren說。小時候的Ren沒機會上幼兒園，因為村莊沒有幼兒園。父母忙碌賺錢養家，他與兄弟在家相互照顧。再大點，他直接上小學，但沒有學校經驗讓他覺得學校很可怕，也跟不上學習進度…。Ren看著綠蘋果小朋友們有感而發，他是村莊幼兒園計畫的工作人員。

揮之不去的疫情，延遲了班機，也延期實習計畫一年。在CSI辦公室工作二年後，有機會進入田野實習，瞭解台灣資源如何被應用，參與柬埔寨兒童發展田野，是CSI的用心培力，也是我期待已久的學習機會

除了發展出利用無字繪本弭補村莊媽媽們識字能力的不足，最重要的是經由CSI-TAIWAN與暨大團隊的腦力激盪將Zevenbergen和 Whitehurst （2003）所提出之CROWD與PEER原則簡化成的村莊媽媽們能理解並運用的七個技巧：分別為 『這是、為什麼、感受、一直問、教知識、因為所以、想一想』。

三年來 CSI-TAIWAN 的「柬埔寨村莊親子共讀」經驗，學習到如何減少村莊媽媽們識字教育的障礙。包含共讀方式的簡化，無字繪本的建立，以及當地夥伴的協助。然而，因為無人力持續推廣我們也明白維持村莊親子共讀的困難。為了繼續協助兒童發展，在這個計畫的經驗上，CSI-TAIWAN 開啟村莊學齡前兒童共讀的第二階段。